Tarea:
2. Transcribir el texto.
2. Transcribir el texto.
Que vamos a definir el nueve de septiembre
Qué país queremos
Queremos un gobierno confiable y honesto
Queremos alguien que venga y que agarre es timón del barco; con carácter con mano dura
O queremos como lo que nos pasó
Que ese timón de barco en las tempestades
En las oleajes
En los vientos en contra
O que lo agarren con una mano corrupta
Que sueltan el timón para agarrar el dinero y metérselo a la bolsa y dejar el barco a la deriva
Esas son las decisiones que los guatemaltecos tiene que hacer
3. Realizar un conteo de las oraciones que conforman el texto (o unidades de significado).
94 palabras incluidas las letras como la a, y, o, etc.
11 oraciones
4. Subrayar sustantivos y verbos.
Los verbos son los que están subrayados y los sustantivos en negrilla.
5. Buscar los contrarios sociales de los principales sustantivos y verbos.
definir vrs. confundir e indeterminar
queremos vrs. despreciar
gobierno vrs. obedecer, someterse.
confiable vrs. desconfiable
honesto vrs. deshonesto, mentiroso
corrupción vrs. honradez, integridad
agarrar vrs. dejar, liberar, soltar
dinero vrs. pobreza, miseria
viento vrs. calma
decisiones vrs. indecisión y duda
IDEA PRINCIPAL
Gobierno corrupto vrs gobierno horado y confiable
CONTEXTO DE LA CORRUPCIÓN
6. conclusión
Lo que nos quiso transmitir es que en Guatemala ha existido muchos presidentes corruptos como Portillo y lo único que han hecho es empeorar el país. Empobreciendonos más. El barco es el estado y el que agarra el timón es el presidente y si queremos evitar muchas cosas como corrupción, narcotráfico, violencia, etc. Debemos de pensar muy bien en nuestro voto. Debemos de tomar una buena decisión. Por quién votar para no endeudar más al país. Le está dando un sentido referencial. Se basa más que todo en el contexto de la corrupción, el principal Alfonso Portillo.
La conclusión está demasiada subjetiva. El discurso no menciona a Alfonso Portillo, no sé por qué lo menciona en su conclusión. Está se debe basar en los contrarios y sirven para determinar la postura ideológica del hablante. 3/5
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